一是行为矫正明规矩。组织为期一个月的军训，规范一日生活制度和日常行为养成，建立严格的奖惩制度和评估体系，对学生的日常行为表现进行量化打分，已有31人顺利通过评估、解除专门矫治教育。二是心理矫治促成长。结合严重不良行为少年的心理特点，以纠正认知偏差、重建自我认同为导向，开展有针对性的团体辅导26次，个别心理咨询253次，未发生因心理问题引发的不良行为。三是品行塑造固根本。开展传统文化教育，指导学生品读《弟子规》、习练太极拳和软笔书法，组织撰写和交流心得体会，并将学习成绩纳入量化考评体系，“向上、向善、向美”的氛围日益浓厚。四是亲情帮教重信任。开设“家长课堂”8次，深入剖析青春叛逆期少年的心理特点，传授交流沟通技巧。组织“亲情会见”11次，通过亲子游戏活动，融洽亲子关系。建立“一对一”帮扶机制，不定期与家长进行沟通，帮助修复亲情、重建信任。
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